• 浅析妇产科病人护理的伦理问题及对策 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    新高中地理教材强化了素质教育和学生能力的培养新教材新课标的实施呼唤与之相适应的教学方法。进行探究式教学有利于体现新教材“以学生发展为本”的特点更有利于学生学会学习、思维、探究和创新。 关键词新高中地理教材探究式教学运用方法 文献标识码文章编号() 所谓探究式教学就是学生在老师有目的的指导下通过一系列探究活动取得直接知识、完成探究报告从而为学生观察、思维、自学、表达提供大量机会使学生渐渐学会观察、学会思维、学会自学、学会表达使科学探究能力得以形成和发展。 本文着重谈谈探究式教学在高中地理课教学中的应用。 、鼓励学生提出问题是探究式教学的前提 教师首先要使学生明白问题意识的重要性创设良好的提出问题的氛围鼓励学生大胆地猜想大胆地怀疑并能提出自己的问题对于提出好问题的学生应鼓励其进一步地探究和创新。在教学过程中教师需要一种教学机智善于捕捉学生那怕是一闪而过的思维火花并给予支持和鼓励使之闪耀出激荡人心的光芒。这样学生的积极性才能得以极大的迸发。例如新教材中讲述了许多人类面临的全球性问题如资源问题环境问题城市化问题粮食问题这些内容的教学中教师应该让学生自由发言结合生产生活实际揭示问题的实质并根据目前科学技术的发展探究性地提出人类活动中存在的各种新情况新问题为将来研究准备一些课题。 、培养学生创新思维是探究式教学的关键 实施探究式教学的目的在于培养学生探究性学习地理的能力而探究性学习指的是“学生在地理学科领域或现实生活的情景中通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动获得地理知识、技能和态度的学习方式和学习过程。”无疑与传统的接受性学习相比探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。因而教师在教学中更应关注学生经历探究的过程、获得理智和情感体验积累知识和方法的质量。在这一过程中培养学生创新思维是关键。教材中许多研究性问题有较强的实践性和综合性这就对学生科学探究能力提出了较高要求要使学生有能力解决这些问题在新教材教学中教师不但要善于引导学生从不同角度提出问题而且要加强对主要创造性思维方法的训练如归纳、类比、联想、从特殊到一般、从一般到特殊等思维方法的训练。 、教会学生学习方法是探究式教学的重点 根据高中地理新教材用可持续发展观念构建教材框架的特点在探究式教学中应该使学生充分认识到世纪的社会将是政治、经济、文化高度发达的社会与此同时也将伴随着人口激增、资源匮乏、环境污染等诸多问题如何发展才能趋利避害才能使生态、经济、社会可持续发展这些新教材内容的把握无疑取决于学生如何开展探究性活动。指导学生进行探究性学习、教会学生探究性学习方法理应成为实施探究式教学的重点。方法是解决问题的门路和程序。在实际教学中结合学生要探索内容的具体情况及学生的认知水平有目的、有计划、有系统地教授探究性学习方法这样做能使学生自觉、主动的进行探究活动从而培养学生探究的能力。 、实施探究式教学的一般形式 教师引导式探究性学习。教师引导的研究性学习其基本过程为讲解+讨论+练习。例如在大气环境保护教学中教师通过系统地讲述大气成分、大气垂直分层阐述讲解全球变暖臭氧层破坏酸雨等现象组织学生进行讨论如为什么说对流层与人类关系最密切为什么说平流层是人类生存的天然屏障从找原因、看危害、求防治三个项目上着手探求温室气体、臭氧层、酸雨等重点知识然后让学生进行针对性训练巩固知识如让学生分析—年中国年平均降水值的分布找出三个重酸雨区都分布在南方的原因用所学的知识提出保护大气环境的措施。 小组合作式的探究性学习。在探究式教学中组织学生用小组合作的方式进行探究性学习不仅有利于探究能力的培养更有利于培养学生的合作精神团队精神。例如在海洋环境和海洋权益教学中组织学生开展关于我国走向海洋的探究。首先我提出了几个方面的探究问题分四个小组每个小组就一个问题进行探究。小组内学生自行分工搜集资料讨论研究然后每个小组派代表进行发言交流探究成果从中培养学生合作精神又提高了探究效率。 开放式的探究性学习。新高中地理教材十分注意与实际联系较多的反映了地理与生产、生活的关系与现代社会的关系学生对于这些内容要有深刻的认识就必须进行较具体的探究要经常地走出课堂走向社会积极开展开放式探究活动。例如在常见的天气系统一节的教学中天气系统究竟是如何影响天气变化的这是教材重点研究的内容。要使学生清晰地运用所学知识就应该让学生到气象台站去参观学习在参观时请工作人员介绍如何用地面天气图等资料进行天气预报也可以在他们的指导下试做天气预报员这样做学生探究活动的质量才能有较好的保证。 综上所述探究式教学在新高中地理教学的运用能更好地体现高中地理新教材“以学生发展为本”的特点促进学生的自学、自思、探究新知识的良好学习习惯的形成有利于增强学生的成就感使学生更加积极地进行自主研究、独立探索、寻求规律从而使学生学会学习、学会思考、学会探究、学会创新。

    上一篇:美丽的上海

    下一篇:资源型城市产业结构优化中循环经济的应用